Harmonogram dnia
Rytm dnia - dzieci młodsze (3 i 4 letnie) Rytm dnia - dzieci starsze (5 i 6 letnie) Zasady przyprowadzania dzieci Odbieranie dzieci z przedszkola
Rytm dnia - dzieci młodsze (3 i 4 letnie)
| Godziny | Opis |
|---|---|
| 6.30 - 8.00 | Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne według zainteresowań, służące realizacji pomysłów dzieci. Wybrane formy aktywności: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze, dydaktyczne, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, zabawy integrujące grupę. Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych. Rozmowy indywidualne z dziećmi. |
| 8.00 - 8.30 | Ćwiczenia poranne i zabawy rytmiczne. Czynności higieniczno-samoobsługowe. |
| 8.30 - 9.00 | Śniadanie - przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych, mycie zębów, uczenie dzieci samodzielności. |
| 9.00 - 9.30 | Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne prowadzone z całą grupą, będące realizacją treści programowych. Rozwijanie różnorodnych aktywności dziecięcych: plastycznej, muzycznej, ruchowej, poznawczej, językowej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej - w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości dziecka, w różnych środowiskach. |
| 9.30 - 10.00 | Zabawy swobodne wg zainteresowań dzieci. |
| 10.00 - 11.15 | Zabawy ruchowe na powietrzu, spacery, wycieczki. W razie niesprzyjającej aury - gry i zabawy w sali. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczyciela z całą grupą lub w małych zespołach. Uczenie zasad bezpieczeństwa w budynku, na przedszkolnym placu zabaw i poza terenem przedszkola. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności. |
| 11.15 - 11.30 | Czynności higieniczno-samoobsługowe, przygotowanie do posiłku. |
| 11.30 - 12.00 | II śniadanie - przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, zachowania prawidłowej pozycji przy stole itp. |
| 12.00 - 13.00 | Relaks na dywanie. Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności, zabawy rytmiczne, zabawy dowolne wynikające z zainteresowań i pomysłów dzieci. Praca indywidualna z dziećmi. Pobyt na świeżym powietrzu. |
| 13.00 - 13.45 | Czynności higieniczno-samoobsługowe. Obiad. |
| 13.45 - 17.00 | Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Zabawy dydaktyczne, muzyczno-ruchowe, zabawy swobodne w sali lub na placu zabaw. Praca indywidualna. Rozchodzenie się dzieci do domów. |
Rytm dnia - dzieci starsze (5 i 6 letnie)
| Godziny | Opis |
|---|---|
| 6.30 - 8.00 | Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne według zainteresowań, służące realizacji pomysłów dzieci. Wybrane formy aktywności: zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne, badawcze, dydaktyczne, plastyczne, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, zabawy integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe, słuchanie czytanych utworów literatury dziecięcej, gry z regułami. Oglądanie książek, albumów, czasopism dziecięcych. Praca indywidualna z dziećmi. |
| 8.00 - 8.30 | Ćwiczenia poranne i zabawy rytmiczne. Czynności higieniczno-samoobsługowe. |
| 8.30 - 9.00 | Śniadanie - przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, praca dyżurnych, mycie zębów, uczenie dzieci samodzielności. |
| 9.00 - 10.00 | Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne prowadzone z całą grupą, będące realizacją treści programowych. Rozwijanie różnorodnych aktywności dziecięcych: plastycznej, muzycznej, ruchowej, poznawczej, językowej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej - w formach dostosowanych do potrzeb i możliwości dziecka, w różnych środowiskach. |
| 10.00 - 11.15 | Zabawy ruchowe na powietrzu, spacery, wycieczki. W razie niesprzyjającej aury - gry i zabawy w sali. Zabawy swobodne i organizowane przez nauczyciela z całą grupą lub w małych zespołach. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Czynności samoobsługowe w szatni, wdrażanie do samodzielności. |
| 11.15 - 11.30 | Czynności higieniczno-samoobsługowe, przygotowanie do posiłku. |
| 11.30 - 11.50 | II śniadanie - przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami, zachowania prawidłowej pozycji przy stole itp. |
| 11.50 - 13.15 | Relaks na dywanie, wyciszenie organizmu. Organizowanie sytuacji sprzyjających dziecięcej aktywności, zabawy rytmiczne, dydaktyczne, zabawy dowolne wynikające z zainteresowań i pomysłów dzieci. Pobyt na świeżym powietrzu. |
| 13.15 - 13.50 | Czynności higieniczno-samoobsługowe. Obiad. |
| 13.50 - 17.00 | Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Zabawy swobodne w sali lub na placu zabaw. Praca indywidualna. Rozchodzenie się dzieci do domów. |
Zasady przyprowadzania dzieci
Dzieci należy przyprowadzać od godz. 6.30 do 8.10 i oddać pod opiekę pracowników przedszkola.
Odbieranie dzieci z przedszkola
Dzieci z przedszkola odbierają rodzice lub osoby pisemnie upoważnione przez rodziców.
Odbiór dzieci od godziny 14.00 do 16.30.
Prosimy o przestrzeganie wyznaczonych godzin przyprowadzania i odbierania dzieci.